Cronologia filosófica-02

 O Projeto

Projeto de cronologia da História da Filosofia

Dr. Manoel Gomes Rabelo Filho

Introdução:

O conhecimento da Filosofia por meio de sua história constitui uma das formas mais fascinantes de aprofundar os conhecimentos culturais sobre o tema. O desenvolvimento de cronologias podem proporcionar o conhecimento, através das construções colaborativas, amplificado ou resumido das diversas ideias filosóficas.

A aproximação aos conceitos filosóficos dotados de uma ampla gama de conhecimentos culturais, incluindo o estudo de lugares por meio de mapas e imagens, da diversidade de pensamento existente, representarão formas de identificação do pensamento filosófico.

A elaboração de pequenos resumos e cronologias das diversas escolas e correntes filosóficas ampliará e facilitará o aprendizado da filosofia e suas diversas camadas, tanto as que são facilmente interpretadas quanto as que são de difícil apreensão.

Objetivo geral:

• Construir mapas conceituais, tabelas ou linhas do tempo objetivando localizar escolas, pensadores, e períodos da História da Filosofia.

Objetivos específicos:

• Elaborar diversas formas de interpretação da História da Filosofia tomando como base os aspectos históricos da filosofia, o temas desenvolvidos e as respectivas histórias;

• Utilizar as tabelas para estabelecer aspectos comparativos das diversas cronologias existentes.

• Escolher uma das formas de cronologia para construir mapas, tabelas e linhas do tempo com o objetivo de apresentar.

Justificativa:

A cronologia representa a primeira forma de entender o desenvolvimento histórico do pensamento filosófico. A História da Filosofia visa ampliar os diversos sentidos apresentados pelos historiadores da filosofia por meio de tabelas, mapas conceituais e linhas do tempo. Para se obter uma visualização simples e uma rápida identificação da cronologia para entender as diversas concepções de Filosofia nada melhor do que a construção de diversos diagramas com a apresentação resumida de diversas concepções filosóficas.

Todas as construções cronológicas, sejam aquelas desenvolvidas por diversos filósofos ou desenvolvidos pelos estudantes terão espaço para diversas formas de apresentação. Pensar as ideias filosóficas em suas diversas maneiras de interpretação, sejam resumidas como aparecem nas cronologias, sejam mais extensas como aparecem na produção textual. O aparecimento da filosofia não se constitui de algo fechado e totalmente completo em suas reflexões.

A elaboração do pensamento filosófico se constitui em algo fundamental seja

Metodologia:

A elaboração de diversos mapas, sejam eles mapas físicos ou conceituais tendo como base a cronologia dos diversos aspectos históricos da filosofia. Os mapas conceituais são formulações mentais que podem ser apresentados das mais diversas formas. Os estudantes podem usar imagens para representar o conjunto de ideias ou escolas filosóficas que possam apresentar um sentido através daquelas figuras.

A construção de tabelas formando uma visualização integral da cronologia histórica da filosofia, dentre elas as que são pequisadas pelos estudantes e/ou demonstradas pelo professor. Nas tabelas ainda podem aparecer as escolas, as ideias, os períodos e a diversidade de pensadores que se encaixem nos diversos modelos representacionais.

A observação, o desenho e a apresentação de diversas linhas do tempo podem interagir com o conhecimento filosófico. As ideias da linha do tempo podem ser livres, contanto que interpretem de alguma forma os diversos aspectos da História da Filosofia, incluindo suas respectivas correntes filosóficas, escolas e pensadores.

Material a ser utilizado:

O material utilizado pelos estudantes podem ser os textos e imagens de internet a serem pesquisados. A construção das cronologias podem ser por meio dos mais diversos materiais disponíveis, sejam derivados do lixo ou de outras fontes.

Referências

COTRIM, Gilberto. Fundamentos de filosofia: história e grandes temas, São Paulo, Saraiva, 2006.

HEGEL, F. Introdução à história da filosofia, Lisboa: Edições 70, 2006.

MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia: dos pré-socráticos a Witgenstein, 13ª ed., Rio de Janeiro, 1997.

História da filosofia,

TELES, Maria Luiza Silveira. Filosofia para jovens: uma iniciação à filosofia. Petrópolis: Vozes, 2011.

PADOVANI, H. CASTAGNOLA, L. História da filosofia. 4ª Ed., São Paulo: Melhoramentos, 1961.